PARA TENER EN CUENTA
Hola alumnos y familias de 1°A, 1°B y 1°C!
A través de este espacio les dejamos las actividades que diariamente estaremos proponiendo en estos días en los que, por razones de salud, debemos estudiar en casa, hasta que podamos volver a clases en la escuela.
Atención: Las propuestas de trabajo escritas, se realizarán en el cuaderno de deberes.
Los títulos o consignas que deba copiar el /la alumno/a aparecerán en LETRA MAYÚSCULA AZUL, y solo lo que esté con ese formato y color de letra, deberá ser registrado en dicho cuaderno de deberes por el niño, con lápiz de escribir.
Visto el blog desde una computadora, debajo de la imagen de portada, hay varias "pestañas de páginas" que contienen información importante para las familias.
Pueden acceder a ellas, haciendo click en los diversos títulos de las mismas (Fig.1), como indican las flechas verdes..
Fig. 1
Dichas propuestas de trabajo, se ven a primera vista, en la página principal, en el muro de entrada al blog, comenzando por las más recientemente agregadas.
En la columna derecha, debajo de la etiqueta "Mis tareas", se ordenan en forma cronológica, las diversas entradas con las consignas fechadas, día por día.
Basta con hacer click en alguna de ellas, para poder ver las consignas enviadas por cada día y para cada clase.
Las actividades realizadas en el cuaderno de deberes serán corregidas por las maestras cuando retornemos a las clases presenciales.
No se les pide, en ninguna propuesta que entren en gasto o movilización desde la casa para imprimir o comprar materiales que no sean de uso doméstico diario.
Para algunas tareas de repaso de apresamiento (repaso de letras, formas y números punteados), es posible que le pidamos a la familia que dibuje esos trazados punteados en el cuaderno tal como la imagen que colguemos en algunas de esas propuestas.
Por el momento, con los niños se trabaja en forma prioritaria con letra MAYÚSCULA IMPRENTA, hasta que estén más avanzados en su proceso de aprendizaje de la lecto-escritura, por lo que ellos escriben en sus cuadernos con ese tipo de letra, renglón por medio.
Por ahora las actividades que impliquen sumar o restar no se representan en el cuaderno con el algoritmo ( "la cuenta parada"), ni utilizando los símbolos de suma o resta. Basta con que los niños realicen mentalmente los cálculos y/o dibujen para ayudarse a realizar el cálculo.
Agradecemos desde ya, su invalorable apoyo en estas circunstancias, en favor del aprendizaje de sus hijos.
Saludan a la distancia.
Marianela Laclau, Lucía Osta y Leticia Velásquez.
